大部分学生在学这堂课之前就知道了长方体的体积公式，但是如果让学生自己说怎么的出来的，很多学生就说不清楚了。因此本堂课的重点其实在于让学生知道公式是怎么得出来的。教师的设计完全抓住了学生的学情，值得学习。