本节课导入环节教师能够为学生创设情境，激发学生的学习兴趣。同时教师也能够结合学生已有掌握的知识，在生生互动中体会描边线的正确方法与周长的实际意义。我觉得此环节不但能够激发学生的学习兴趣，也对本节课的学习做了充分的铺垫，动手操作环节，教师敢于放手，把时间和空间都能教给学生，能够让学生自己通过独立思考、操作、讨论等形式，最后找到测量方法，有利于学生量感的培养。