本节课作为图形测量部分 “认识单位量” 的起始课，对量感的培养至关重要，舒老师的教学设计中做到了逐步引导学生经历度量的过程，发展量感。这节的设计中，让学生用 1 厘米的小磁条测量练写本的宽度，使学生经历尺子的产生过程，学生深刻感受到 1 厘米这个单位长度不断累加的过程，让学生在动手操作中，感受数学的本质，发展数学核心素养并且让学生从知识的源头理解问题，体会到数学的价值和作用，培养学生的量感。