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从学生熟悉的校园情景激趣导入,通过活动,让学生充分感知 “周” 和 “长”,让学生对周长的理解更加深刻。环节四的设计也非常好,能考查出学生是否存在知识混淆的想象,再一次加深了学生对周长概念的理解。

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