从学生熟悉的校园情景激趣导入，通过活动，让学生充分感知 “周” 和 “长”，让学生对周长的理解更加深刻。环节四的设计也非常好，能考查出学生是否存在知识混淆的想象，再一次加深了学生对周长概念的理解。