测量单位是抽象的概念，只有让学生经历其发生、发展过程，全身感官参与体验，多角度多方法实践探索， 积累有效数学经验，才能形成清晰的单位概念。秦老师因地制宜，紧抓陕西地域特色设计组织活动，值得借鉴！