这节课老师直接入课题，提出问题。在教学中老师通过让学生动手操作量一量、摆一摆的活动让学生经历尝试、猜想、验证的过程。从用 “体积单位块” 量给定的三个长方体的体积，得到相等的结果，从而产生猜想：长方体的体积 = 长 × 宽 × 高。再老师又安排全班分小组摆出各不相同的长 方体进行验证，异中求同发现规律。找出长方体的体积计算方法。学生们在动手中感知，在操作中感知。学生在不知不觉中理解了长方体的体积。