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不入眼的温柔
不入眼的温柔

贾老师的整体思路很清晰,第一环节初步认识体积单位,感知体积单位产生的必要性。第二环节是创设体积单位 感受数学统一规的单位制定。第三环节是真实构建,为空间想象提供经验。 通过课堂实录,有一个问题想请贾老师解释下:第三环节学生是通过小组合作来验证 1 立方厘米,1 立方分米,1 立方米有多大。为什么是小组分任务来完成,而不是每个小组都有相同的任务?

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