侯老师聚焦 “发展学生‘量感’” 借助《什么是面积》这节课，让学生在 “看一看、比一比” 的活动中，初步感受到面积是表示面的大小的一个数量概念，接着用 “剪一剪、拼一拼、摆一摆” 的活动中，体会图形面积的大小可以用它所包含的小方块的个数来表示，同时发展了学生对面积这个数量概念的进一步认识，最后在方格纸上画形状不同但面积相同的图形，学生更是进一步体会到了面积是一个数量概念，与图形边界的形状无关。很好的发展了学生的量感，提高课堂教学的效益。