在引导学生感知 1 立方厘米时，通过看、比、做、说、估、摆、想等一系列活动多角度地丰富了学生对体积单位实物大小的体验，促进了学生在头脑中形成体积单位的表象，构建了标准的体积单位模型，增强了空间观念。