本节课的设计，秦老师注重从数学活动的兴趣与质量中，引导学生在体验中学习长度单位的概念，在感悟中初步明确米、分米、厘米和毫米之间的关系，形成感性认识。学生学习有价值的数学，感受数学的魅力。课堂上，学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，思维能力，情感态度，价值观等方面得到进步与发展。