1、本节课从生活事件出发，感受生活中的数学现象，在圆柱体积公式推导过程中，充分体现了学生主体作用，老师的组织、引导和合作作用，亮点在学生从三个角度排水法、转化法、硬币法去求得圆柱体积，在探索过 程中获得成功喜悦。 \