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王新悦
《体积单位》教学设计中,李青老师充分体现学生是学习的主人,安排了丰富的动手操作活动,引导学生结合生活中的物体体会体积单位的实际大小,增强学生的空间观念,积累学生的数学活动经验,发展学生的量感。
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