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吉林德惠张海英
吉林德惠张海英

本节课的教学设计,力求做到结构严谨,层层深入,即重视知识本身的建构,又重视课堂结构的建构,从学生的实际出发,自主探究合作交流的学法为主,并主动参与知识的形成过程,培养学生获取知识的能力。

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