本节课曹老师引导学生知道其实一个硬币(底面积)相当于一个体积单位,但不是标准的体积单位,需要进行转化这个体积单位成为标准的体积单位,把一个小圆柱体转化为长方体,也就是长方体的底面积(一层)里包含有几个体积单位,高是有几层这样的体积单位,从而得出圆柱体体积是包含了多少个这样的体积单位,体积作为一个 “量”,不论是长方体,正方体还是圆柱体,其实都是用一个体积单位去 “度量” 得到的体积大小,通过计量的多少,感受体积的大小计算。学生在经历从标准体积单位产生和累加体积单位的过程之后,逐渐在头脑中形成体积这个量的观念,积累度量的经验,从而培养量感。