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@苗春丽
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渗透化曲为直转化的思想,在实践操作中培养学生量感。圆是我们小学阶段所学的平面图形中,唯一的一个曲线图形。学生从学习直线图形到曲线图形的认识,不论是学习内容的本身,还是研究问题的方法,都有所变化,是学习上的一次飞跃。圆这样的曲边图形的面积计算,学生还是第一次接触到,具有一定的难度和挑战性。教师就是抓住了这种挑战,层层深入的引导孩子们充分感知圆的面积公式。

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