张丽雪老师《圆的周长》这节课整个教学设计闪光点是注重体验，让学生在动手操作中建立知识架构。还有就是课堂氛围比较轻松愉快，师生配合和谐默契，整节课让学生在快乐中学习，不会觉得数学课堂的枯燥。让学生在操作活动中充分体验主动获取知识的乐趣，这种做法很值得我们学习与借鉴。（董艳华）