李老师对选题的思考吸引了我，猜想圆锥的体积源于学生对体积的量感，量感又是建立在体验和操作的基础上，本节课通过实践操作，让学生感受到了圆锥与等底等高的圆柱的体积的这两个量之间关系，从已知的量感经验发现新的量感学