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吉林榆树李艳梅
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鼓励学生积极参与,通过学生活动体验 “量”,形成 “感”,动手实验调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,让学生亲身经历实际操作得到的经验。在实验中形成对量的感性认识,积累量感经验!

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