教师导课环节能够利用已有的知识入手，利用复习长方体和正方体的体积公式，导出本节课所要讲的内容《圆锥的体积》，这样能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。另外，教师在新课环节能够注重动手操作，让学生验证自己的猜想，这样就给学生创造了自主动手操作的空间，然后能够让学生在一次次的体验中，让学生积累数学经验，丰富量感