通过实验来验证。在实施数学实验过程中出现与猜测的矛盾，引发学生的认知冲突，为下一步实验做准备，可看出老师非常具有教学机智。在实验操作中，明确圆锥与等底等高圆柱的大小关系，从而根据圆柱的体积公式推导出圆锥的体积计算公式。