在体验中丰富量感时，教师能开展丰富的实践操作活动，如：寻找生活中体积大约是 1 个标准体积单位的物体，尝试制作不同的 “体积单位” 实物，感受不同的 “体积单位” 空间里能放多少同学等等，让学生亲历了 “做中学”“玩中学” 的学习过程，强化对体积单位直观感，真实的在学生心中建立体积单位概念，发展学生的量感。