三年级学生学习《周长》时，有了 “化直为曲”（用毛线去量树叶的周长）再 “画曲为直”（用毛线在直尺上量出不规则图形周长的长度）的初步体验，知道‘物体边线的长度就是物体的周长’。张老师的这节课是以 “怎么才能得到‘画在黑板上不能拿下来的圆的周长’” 这个问题引发学生去探索，对 “知识生长点” 把握很好，切入很准，这样的教学有意义！