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李婷
李婷

通过猜想感知圆柱体积与长方体正方体体积之间的关系,进而通过以一个标准量,进行体积单位的叠加从而推导出圆柱体积的公式,又从圆的面积推导过程尝试把圆柱转化成长方体,这一系列体验活动。引导学生经历动手操作,实物感知,发展了学生的量感。

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