《认识时分》对于低年段的学生而言本身就是一个难点，何况时间是一个很抽象的概念，就学生的认知水平而言，如何化抽象为具体帮助学生建立直观模型，同时在数学活动中去感受数学思想、数学方法，通过观察、类比、推理等活动，培养量感。