在学习中 “顿” 悟的过程，是我们培养学生学习能力达到比较理想的状态，要想让学习有顿悟的能力，就离不开教师在日常的教学活动中通过具体实践活动对学生进行有意识的量感培养活动。因为数源于数，量则源于量。学生对数量的感悟和体验都称为量感。本节课通过真实有效的活动，学生经历多种不同的测量方法进行测量，体会到统一测量标准的重要性，为后续学习面积和体积单位打下良好基础，在学会观察的基础上对知识进行合理分析和推理，激发学生学习数学的兴趣。