教师利用创设情境出示照片,让学生猜一猜照片当中的人是谁,然后引出认识时间的主题,为接下来的学习奠定基础,在探究新知的过程当中,教师能够让学生明白,时针产生的必要性,一步的推导出时和分之间的关系,培养了学生观察推理的能力,同时,也注重了学生量感的培养。