教师利用创设情境出示照片，让学生猜一猜照片当中的人是谁，然后引出认识时间的主题，为接下来的学习奠定基础，在探究新知的过程当中，教师能够让学生明白，时针产生的必要性，一步的推导出时和分之间的关系，培养了学生观察推理的能力，同时，也注重了学生量感的培养。