本节课通过创设情境引入新课，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习欲望，在探究圆锥的体积这一教学过程中，教师利用两个活动，先让学生进行猜想，然后通过活动进行验证，最后推导出圆锥的体积与等底等高圆柱体积之间的关系，在猜想的过程当中，学生有猜二倍的关系，教师不急于给出结论，而是让学生进一步进行活动探索，最后总结得出结论，圆锥体积与它等底等高圆柱体积之间的关系，有助于学生对本节课内容的理解与掌握。在此环节当中，也有利于学生量感的培养。