本节课教师在导入环节中，利用小蚂蚁围着树叶运动这一情景激发了学生的学习兴趣为学生感受周长的实际意义作了重要的铺垫在探究新知的过程当中，教师能够为学生各种各样的活动，利用描一描说一说摸一摸，指一指等方法，一步一步的探究出什么是周长？重视学生的已有经验，让学生感受自主学习的乐趣。