本节课的教训，教师能够特别注重学生。主动思考主动求职主动探索主动获得。同时也能够利用微课进行教学，不但吸引了学生学习兴趣，同时也能也是为本节课的学习做了一个引导和铺垫。整节课教师都是把课堂还给了学生，能够让学生在动手操作、自主探究当中得出圆柱体的体积计算公式，这样对学生以后的学习圆锥的体积也很有帮助，学生的量感意识在操作中一点一点的形成。