教师在学生探究长方形面积计算方法的时候，为学生提供了三种学具，我觉得，充分为孩子提供了探究的空间，能够让孩子自主选择，这样做有利于学生学会选择使用正确的测量工具，这是第三个教学设计，与其他教学设计所不同的，我比较赞同这种做法。