对于 “量感” 的培养不应成为我们教学关注的盲点。我们都应不懈地进行努力与探索，不仅要教给学生有价值的知识，还要带给学生丰富的体验，更要培养他们严谨求实的学习态度，让数学教学更有实际意义。