整个教学过程，老师敢于放手，把时间和空间都交给学生，让他们通过观察、操作、独立思考、讨论、交流，去获得数学知识，使学生得到主动发展，从这节课的教学给我一个很大的启发，只要教师敢于放手就会发现孩子也是一个发现者、研究者、探索者、创造者。