图形的学习对于学生来说是一个抽象的知识，只有结合生活，练习生活，让学生亲眼去看一看，亲手去做 一做，亲自去想一想，才能使之成为具体的、可接受的知识。同时应用生动有趣的微课 3.0 动画引入新课，激发了学生探索图形知识的兴趣，也强化学生在头脑中建立圆柱的概念。