学生活泼好动，好奇心和求知欲都较强，朱老师创设有趣的情境 —— 买冰淇淋，激发学生学习兴趣，让学生愉悦的参与新课的学习，好的开始是成功的一半，后面的活动有利于学生直观感受，积累直接经验，建立体积的 “量感”，值得我们学习。