秦老师的课让学生经历实际测量的过程，认识 1 分米和 1 毫米有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。“感” 是 “量” 的前提，这样的设计给孩子们时间，为他们提供平台与空间，多方位聚焦，多层次建构，多感官体验，将量感植入学生心中，让量感的培养真实可见。