这节测量课，纪康利教师设计的环节，学习过程中，注重学生的动手操作，这体现了学生学习的主体地位，在课堂上贯穿了学为中心的思维，激发学生学生多思，多练，多学，学生的能力充分得到了进一步发展和提高。