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横水田改玲
横水田改玲

学生经历了测量过程,认识了一分米和一厘米有多长,把握了单位之间的关系;从课堂学习联系到生活实际,进一步体会了单位的意义。通过训练,学生已经能快速准确的测量橡皮,铅笔等的长度。课堂设计紧扣教学重点和难点,为低段学生量感的形成做了很好铺垫。整节课思路明晰,环节齐全,重难点突出,是一节值得学习和推崇的示范课!

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