李老师教学设计环环相扣，通过课前测试发现学生的量感，然后通过教学环节使学生认识一分米、一毫米，掌握单位之间的关系，会简单的单位换算。将课堂主体交给了学生，体现了新课改理念，课堂呈现完整。