张老师：在学生动手操作探索出 “用线绕或在直尺上滚 “等直接测量圆的周长的方法后。又引出新问题。使学生体会到有些圆的周长是不能用 "线绕或在直尺上滚". 的方法测量出来的。这个提问从而激发学生学习的驱动力。去探索新的方法。（老招）