量感，这个词汇的提出来源于生活、借助数学学科来培养，这就要求我们在活动环节设计的时候充分考虑到学生已有的生活经验和知识经验。本节课前两节是《什么是面积》《面积单位》二者成为本节课学习的基础。所以我们的前侧非常必要，在前测的结果中充分了解孩子对面积有了初步的感知，而我们这这节课就要用精准的数据来说话，来衡量计算面积，从而进一步提升学生的量感。