化曲为直的思想，其实学生并不陌生。如果给学生实物，他们很自然会想到用绳绕圈的方法来测量园形的周长 。所以关键是让学生面对具体的几何实物。倒是学生在操作测量的过程中会出现问题，影响测量结果。因此有必要给予指导。另外，在老师引导学生指向 “周长看直径” 时老师是不是可以更自然些。一点拙见。