跟刘老师沟通过试讲几次之后的感受，发现在实施中，在第二环节量各个长方形的面积的过程中，学生在操作中有的小组不是一人量一个，而是有的同学一直量，有的学生可能一个都没量，我们的目的是培养每个学生的量感，所以在这个环节的学习要求上要有一个更为明确的要求。