本节课主要是让学生经历测量的过程，认识 1 分米和 1 毫米有多长，通过课前调查，发现学生对 1 分米知道的比较少，有的只是听过 1 分米，并不知道 1 分米到底有多长，在上课时，老师不仅要让学生知道 1 分米 = 10 厘米，而且要让孩子们真正比划一下 1 分米有多长，让 1 分米这个长度在孩子们脑海中留下印象。初步发展空间观念。