《圆柱的体积》一课不仅要让学生掌握圆柱体积的计算方法，最重要的是掌握学习的思想方法（转化）。在教学新课前，唐老师先带领学生们复习了长方体，正方体的体积计算公式。为转化做好了铺垫。学生通过观察，作出猜测：圆柱的体积也等于底面积乘高。猜测是否准确呢？点燃学生的学习欲望。接着引导学生根据圆的面积公式的推导过程，迁移猜想：圆柱体能转化成什么几何形体，然后让学生用 16 等分圆柱进行等积变形，验证圆柱转化成长方体过程，并讨论思考：这个圆柱体与转化后的长方体相比什么变了，什么没变？从而得出结论圆柱的体积等于底面积乘以高。 市实验李婉莹