《什么是面积》是三年级下册的教学内容。小学生天生好动，他们对新知识富有好奇心和求知欲，但课堂学习的注意力持续时间较短。对他们来说，课堂中的动手操作活动是一种乐趣。《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。” 课堂上陈琴琴老师巧妙的安排学生动手操作，让学生运用 “剪拼”、“拼摆” 和 “数方格” 等方法来比较长方形与正方形面积，这极大的激发了学生参与学习的兴趣，唤起他们求知的欲望。