纪康利老师从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、合作探究交流是学生学习数学的重要方式，纪老师让学生 “做数学”，在实践活动中 “再创造”。