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张上小学杨青竹
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本节课老师为学生提供他们所熟悉的情境,把测量与学生的实践活动紧密联系在一起,通过动手量一量,动脑找一找,用心填一填,让学生在做中学。整个教学设计充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物,让生活实际成为数学知识的源头,使学习数学真正为学生生活中的需要,同时拓宽应用数学知识的渠道,培养学生分析和解决实际问题的能力。

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