张老师这节课通过猜想来激发学生学习的兴趣，又通过自己动手操作、计算，小组认真观察，反复试验、比较、交流、广泛采集信息，得出的这一结论学生会记忆犹新，使学生体验了知识形成的过程，并在探究中学会了探究的方法。