已有的经验可以解决一个物体大小的问题。面积是直观的，具体，能用眼睛观察得到，可以用感觉来感知。在这样的背景下，该如何基于学生的基础帮助他们建立量感？如何在课堂教学中进行量感的培养？侯老师这节课很好的诠释了 文绿李兰