“量感” 是一种感觉，是指不使用测量工具对某个量的大小进行推断或推断用某个单位表示的量与哪个实际物体的大小相吻合的一种感觉。侯老师利用本节课体现出了量感培养的意义所在，并结合教材内容剖析当前小学数学量感的培养现状，分析小学生量感缺失的原因。文绿李兰